POLY PRO 1.11 : CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EL AULA

COLEGIO JOSE MIGUEL INFANTE
GRANADA Nº 1557
EL RETIRO QUILPUE
FONO : 2911575
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POLY PRO 1.11 : CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EL AULA













Claudio Contreras .D
Coordinador Tecnológico





COLEGIO JOSE MIGUEL INFANTE
GRANADA Nº 1557
EL RETIRO QUILPUE
FONO : 2911575
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1.- IDENTIFICACION





COLEGIO
COLEGIO JOSE MIGUEL INFANTE
DIRECCION
GRANADA 157 EL RETIRO
COMUNA
QUILPUE
REGION
VALPARAISO
FONO
2911575
EMAIL
CMAYNOU@CMQ.CL
FECHA DE IMPLEMENTACION
2009
PROFESOR RESPONSABLE
CLAUDIO CONTRERAS.D
EMAIL
PROFECLAUDIOCOE@YAHOO.ES
BLOG
http://coordinadorjmi.blogspot.com/


2.- DESTINATARIOS

· NB3 ( Alumnos de Quinto año básico )

3.- DURACION DEL PROYECTO

· 4 meses ( 2 horas pedagógicas semanales )

4.- DESCRIPCION DEL PROYECTO
· POLY PRO 1.11 nos permite la opción de integrar la visión 3D en la configuración de un cuerpo geométrico y poder visualizarlo en distintas formas hasta llegar a su formación de red para su impresión.
· A través de diversas actividades el alumno deberá ser capaz de analizar , registrar y crear una forma de presentación en la cual el recurso POLY PRO 1.11 será la base de este.
· Finalmente a través de PPT realizarán la presentación de la modificación realizada en algunos cuerpos geométricos a la comunidad educativa.

5.- COMPETENCIAS TIC PADRES, APODERADOS Y ALUMNOS
· Capacitación apoderados en el uso de PPT
· Capacitación Apoderados en el uso de POLY PRO 1.11
· Utilizar programas como POLY PRO 1.11 , POWER POINT, PROCESADOR DE TEXTO, en los cuales escribe , transforma , ordena y edita la información requerida
· Maneja link’s relacionados con páginas WEW que dicen relación con el tema tratado
· Intercambia información con sus pares generando documentos simples en forma colaborativa
· Uso de data para presentación final de trabajos a la comunidad


6.- COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO
· Dominio de elementos básicos en enseñanza de POWER POINT
· Dominio de Procesador de textos
· Dominio de Internet para navegación y visita de páginas requeridas
· Integración de TIC como elementos de desarrollo para el aprendizaje de los alumnos
· Capacitación a docente en el uso de recurso tecnológico
POLY PRO 1.11
· Gestionar actividades alternativas ( concretas ) para el desarrollo del proyecto
· Motivar a los alumnos en el uso de herramientas tecnológicas para el desarrollo del proyecto

7.- OBJETIVOS

· Mejorar el aprendizaje y la comprensión en diversas materias del currículo mediante el uso de recursos tecnológicos

· Mejorar el logro de los aprendizajes de los alumnos, mediante la utilización de nuevas metodologías tecnológicas

· Capacitar a profesores en el uso de recursos tecnológicos

· Capacitar a alumnos en el uso de tecnología para el desarrollo de actividades matemáticas

· Motivar a la comunidad escolar ( Padres, apoderados, profesores ) a conocer las actividades desarrolladas por los alumnos.

· Crear una presentación en PPT transfiriendo datos usando como base el recurso tecnológico POLY PRO 1.11

8.- APRENDIZAJES ESPERADOS
· Trabajo colaborativo entre sus pares
· Reconocen páginas wew necesarias para desarrollo del trabajo
· Seleccionan entre variados cuerpos geométricos los adecuados (forma) y necesarios (cantidad) para su construcción

· Reconocen diferentes redes para armar cuerpos geométricos; reconocen y explican que existe una cantidad limitada de variaciones en las redes de los cuerpos
· Crean un PPT con los cuerpos elegidos tomando como base el recurso tecnológico POLY PRO 1.11

9.- CONTENIDOS MINIMOS
· Figuras geométricas
· Concepto de cuerpo y figura geométrica
· Figura y espacio

10.- RECURSOS HUMANOS

NOMBRE
OCUPACION EN EL ESTABLECIMIENTO
FUNCION
01.- Claudio Contreras. D
Coordinador Tecnológico
Capacitación docentes y apoderados en uso del programa
02.- Direccion - UTP
Director- UTP
Articulación planificación NB3 relacionada con Proyecto
03.- Apoderados
Apoderados
Apoyar el proceso d aprendizaje de sus hijos
04.- Alumnos NB3
Alumnos
Desarrollar exploración, aprendizaje y aplicación del recurso a utilizar


11.- RECURSOS MATERIALES
· Laboratorio de computación
· 15 PC
· Proyector para presentaciones
· Recurso tecnológico POLY PRO 1.11
· Impresora

12.- INSUMOS
· Tinta
· Hojas
· Papel hilado liso tamaño oficio


13.- OTROS ( REQUERIMIENTOS TECNICOS PARA EJECUTAR
POLY PRO 1.11
· Windows 2000 o superior XP
· Procesador 500 MHZ, 128 MB de RAM
· 400 MB de espacio libre en PC
· Conexión a Internet
· Tarjeta gráfica compatible con 3D
· Resolución de pantalla 1024 x 768 en color

14.-ETAPAS ACTIVIDADES ( PUESTA EN MARCHA )

Para el desarrollo de a aplicación del recurso tecnológico se han considerado los siguientes pasos para lograr una mayor eficiencia en el resultado final
· Presentación de objetivos a la comunidad escolar ( Profesores, apoderados , alumnos )
· Presentación de programa POLY PRO 1.11 a la comunidad escolar
· Trabajo en laboratorio de computación en grupos de 2 alumnos.
Ingreso a la página http://www.poly-pro.softonic.com/
Descarga de programa
· Investigar y experimentar libremente el programa

· Visitan páginas relacionadas para determinar el contenido a trabajar
· Eligen dos cuerpos geométricos y realzan resumen de las características de estos
· Transfieren datos a WORD
· Utilizan herramienta PPT para presentar características de los cuerpos geométricos elegidos
· Transfieren datos de POLY PRO 1.11 para desarrollar presentación
· Desarrollan actividades prácticas con apoderados construyendo cuerpos geométricos imprimiendo redes de los cuerpos del POLY PRO
· Presentan trabajo final grupal a la comunidad escolar en PPT, resaltando la importancia del recurso POLY PRO 1.11 para su gestión
· Desarrollan clase de tutoría para apoderados aplicando POLY PRO 1.11
· Evaluación del uso del recurso tecnológico por parte de alumnos y apoderados

15.- DESARROLLO

La geometría es considerada como un ente aparte de las matemáticas teniendo un rango mayor de dificultad y por lo tanto se ve poco trabajada a nivel de aula.
Transfiriendo datos y usando recursos tecnológicos educativos que los alumnos dominan es posible incluir de manera entretenida el aprendizaje de los cuerpos geométricos.
Para el desarrollo de este proyecto es necesario también revisar las siguientes páginas como bibliografía importante para su desarrollo

http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa
www.sectormatematica.cl/geometria.htm
http://www.escolar.com/menugeom.htm
http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/geometria.htm
http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/geometria/cuerposgeometricos.htm
http://www.ue-nsc.com/cuerposgeometricos.html
http://www.educomputacion.cl/content/view/150/83/#Scene_1


16.- EVALUACIÓN
· Se realizará evaluación clase a clase para ver dominio y avance del trabajo
· En caso de ser necesario se retroalimentará el trabajo tecnológico
· Se realizará coevaluación final
· Como producto del la actividad los alumnos presentarán un PPT final con el trabajo realizado a la comunidad educativa
· La última evaluación estará centrada en la forma de guiar los alumnos a los apoderados en el uso del recurso POLY PRO 1.11, evaluación con lista de cotejo





Quilpue , Noviembre del 2008